본문 바로가기

교육63

백워드 설계 정리 및 문제 제시 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육과정을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 백워드 교육과정이 어떻게 설계되고, 고민해야할 점이 무엇인지에 대해 알아보도록 하겠습니다. 이해중심설계이며 평가중심설계인 백워드 설계 이해 중심 교육과정의 기본 원칙 위긴스가 그 이론을 개발한 이해 중심 교육과정 설계는 교육과정의 핵심이 ‘이해’하는 것에 있다는 것을 전제로 한다. 여기서 말하는 이해란 알고 있을 뿐 아니라 실제로 할 수 있는 것을 의미하는 능동적 상태이다. 특히 이 이론에서는 교육과정에서 목표로 해야 하는 이해의 대상을 선정하게 되는데, 시간이 한정되어 있다는 현실적 문제가 존재하기 때문이다. 가장 핵심적인 것만 가르쳐야 한다는 논리 아래 선정된 것이 ‘영속적 이해’라는 .. 2024. 1. 15.
교육목표분류학: Anderson과 Mazono의 관점에서 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육과정을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 교육목표를 어떻게 분류하는지, Anderson과 Mazono의 의견에 대해 알아보도록 하겠습니다. 교육목표분류학에 대해 교육목표분류학이란 교육의 목표에 대한 taxonomy로서의 구조적, 체계적 분류를 연구하는 학문의 분야를 일컫는 말이다. 교육학자 타일러의 제자로 알려진 블룸은 당시 NCLB(No Children Left Behind) 운동에 영향을 받아 각 동네마다, 지역마다, 주마다 다른 교육목표가 서로 의사소통이 되지 않는 문제가 발생하자 이를 해결하기 위해 분류 자체가 하나의 체계로서 성립하는 생물학적 분류학의 아이디어를 교육목표의 분류에 적용하였다. 특히 블룸은 교육목표를 분류함.. 2024. 1. 15.
근대사회의 교육: 계몽주의기, 신인문주의기 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육사를 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 근대사회의 교육은 어떤 목적과 내용을 가졌는지 이야기하겠습니다. ​ 계몽주의기(18C)의 교육 18세기는 전근대적인 구질서(앙시앙레짐)에서 근대적인 신질서로의 대전환기였다. 사상적 측면에서는 전근대적 절대주의에서 민주적인 사회를 지지하는 근대적 계몽주의로 변화하였고, 정치적 측면에서는 전제적 정치체제에서 민주적 정치체제가 수립되었으며. 경제적 측면으로는 봉건적 경제 질서에서 산업혁명으로 자본주의적 경제 질서가 도입되었고, 사회적 측면에서는 불합리하고 불평등한 제도에서 합리적이고 평등한 제도로 바뀌게 되었다. 또한 교육적 측면에서는 절대주의, 계몽주의, 자연주의 및 범애파가 대립하였다. 먼저 .. 2024. 1. 15.
근대사회의 교육: 문예부흥기, 종교개혁기, 실학주의기 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육사를 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 근대사회의 교육은 어떤 목적과 내용을 가졌는지 이야기하겠습니다. 1. 문예 부흥기의 교육 14~16세기의 문예부흥기(르네상스기)는 문학, 철학, 미술, 음악 등의 문예를 포함하여 과학, 경제, 정치, 사회 등 인간생활 전반에 걸쳐 중세사회의 속박으로부터 벗어나려는 인간해방운동, 사회개혁운동을 의미한다. 문예부흥기의 발생요인으로는 십자군원정의 실패로 기독교 권위가 추락한 것, 스콜라철학이 붕괴되는 현상, 지리상의 발견, 인쇄술의 발달, 전염병(페스트)의 전파로 사회가 붕괴된 사실 등이 있다. 이러한 이유로 기존의 기독교 사상을 대체할 수 있는 새로운 인문주의적. 인간 중심적 세계관이 확산되고 .. 2024. 1. 15.
현대의 교육: 20세기 중후반 교육, 미래의 교육 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육사 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 20세기 중후반의 교육은 어떤 특징이 있으며, 미래의 교육은 어떻게 변할지에 대해 알아보도록 하겠습니다. 20세기 중ㆍ후반 교육의 일반적 특징 의무교육화, 공교육화, 교육의 대중화가 정착되고 교육기회의 균등 이념이 보편화된다. 학교와 사회의 유기적 관계가 강화되고, 평생교육이 확산ㆍ일반화된다. 교육의 과학화가 급속하게 진전되며 교육의 다원화가 나타난다. 교수에서 학습으로 교육의 중심이 이동한다. 미래의 교육은? 최근 이슈가 되고 있는 4차산업혁명은 경제, 산업, 직업뿐만 아니라 교육에도 큰 영향을 미칠 것으로 예견된다. 4차 산업혁명 기술들은 교육 현장 및 교수학습법에도 광범하게 적용돼 ‘에듀.. 2024. 1. 15.
현대의 교육: 시대적 배경, 신교육운동 1. 20세기 시대적 배경 20세기의 시대적 배경은 크게 세 가지 측면에서 설명할 수 있다. 경제적ㆍ정치적 변화, 사상의 다원화 그리고 과학의 발달이다. 19세기 산업혁명과 프랑스혁명으로 자본주의와 민주주의가 발달한다. 경제적ㆍ정치적 요구(일반 서민대중의 교육권 확보라는 요구)에 따라 학교의 양적팽창이 급속하게 이루어졌다. 그리하여 20세기에는 공교육제도ㆍ의무교육제도를 수립되고 그 결과, 교육의 대중화현상이 나타나게 된다. 자본주의적 경제체제가 발달하며 모순이 심화되고, 사회주의 체제가 출현하여 자본주의와 대립하게 된다. 한편, 20세기에 이르러 사상의 다변화와 다원화가 급속으로 진전된다. 20세기 전반, 미국을 중심으로 진보주의, 본질주의 등 다양한 교육사조가 등장한다. 그리고 20세기 후반에는 실존주.. 2024. 1. 15.
선량한 차별주의자 서평: 차별이란 무엇인가? 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 책을 읽으며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 '선량한 차별주의자'라는 책을 읽고 알게된 점과 느낀점을 나누려고 합니다. 도서 소개 도서 제목: 선량한 차별주의자 작가: 김지혜 출판사: 창비 분야: 국내도서 > 사회 정치 > 사회비평/비판 > 인권/사회적소수자 문제, 한국사회비평 중심 키워드: 차별, 능력주의, 평등 내용 차별이 무엇인지, 일상생활 속에서 흔히 일어나는 차별과 역차별에 대해 알고 싶어서 책을 선정했다. 이 글의 핵심은 제목 그대로 독자가 ‘선량한 차별주의자’는 아닌지에 대한 질문이다. 작가가 말하는 선량한 차별주의자란 자신은 차별을 하지 않는 선량한 시민이라고 생각하지만, 사실 자신도 모르는 사이 차별을 하고 있는 사람을 의미.. 2024. 1. 15.
초등 음악교육 가창 교수법: 바른자세, 수업 예시 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 초등음악교육에서 노래 부르기의 바른 자세와 방법을 알고 계셨나요? 오늘은 노래 부르기 교수법과 관련된 개념을 다루겠습니다. 노래부르기의 바른 자세와 방법 선 자세 - 입을 충분히 벌리고, 어깨와 목의 힘을 뺀다. - 발의 위치: 편안한 자세에서 어깨 넓이로 벌려 선다. (이때 발을 평행으로 서지 말고 오른손잡이는 왼발을 반보 앞에 왼손잡이는 오른 발을 반보 앞에 위치한다.) - 몸의 중심은 앞발 쪽에 조금 더 둔다 - 가슴은 편안히 의젓하게 드는 듯 한다 - 눈의 시선은 약간 높은 곳(10도)에 둔다. - 온 몸의 기관이 열린 듯한 느낌을 갖는다. - 자신감을 충만히 갖도록 당당한 자세를 유지한다. 앉은 자세 - 앉아있을 때는 등받이에 기대어 앉지 말고 허리를.. 2024. 1. 14.
교육과정은 어떻게 설계되는가? : 설계유형 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육에 있어서 교육과정이 어떻게 만들어졌는지 아는 것은 기본입니다. 오늘은 교육과정 설계의 유형과 분류 방법 등에 대해 알아보도록 하겠습니다. 교육과정 설계란? 교육과정 설계는 교육내용을 선정/조직하고 가르칠 방법에 대한 계획을 수립하는 것이다. 교육과정을 구성하기 위해 필요한 과정 및 절차를 포함하여 교육과정이 어떻게 계획, 전개, 실행, 평가 되어야 하는지를 보여준다. 교육과정 개발은 학교에서 무엇을 가르칠 것인지, 그리고 필요한 제반, 인적/물적 자원은 무엇인지 등에 대한 의사결정을 하는 과정이다. 좁은 의미에서의 교육과정 설계는 내용 조식, 구체적인 세부계획을 수립하는 것이므로 교육과정 계발의 하위 집합으로 본다. 그러나 넓은 의미에서의 교육과정 설계는.. 2024. 1. 14.
대명사의 변화: 주격, 소유격, 목적격, 소유대명사 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 한국어에서는 '나, 나의, 나의 것'과 같이 조사를 붙여 격의 변화를 나타냅니다. 영어에서는 대명사를 사용할 때 어떻게 격의 변화를 나타내는지에 대해 이야기하려고 합니다. 명사는 '이름'이라는 뜻으로 사람 또는 사물을 이야기할 때 사용합니다. 이때 다니엘, 크리스틴처럼 고유한 이름을 나타내는 말을 '고유명사', I/she/he/it처럼 여러가지 고유명사를 대신해서 사용하는 말을 '대명사'라고 합니다. 대명사는 쓰임에 따라 주격, 소유격, 목적격, 소유대명사로 나타낼 수 있습니다. 이때 격에 따라 단어의 모양이 달라집니다. 격의 변화 주격 소유격 목적격 소유대명사 1인칭 단수 I (나) my (나의) me(나를) mine(나의 것) 복수 we (우리) our (.. 2024. 1. 13.

티스토리툴바