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교육63

냉전의 마녀들 서평: 절대적인 선과 악은 없다. 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 책을 읽으며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 '냉전의 마녀들'이라는 책을 읽고 알게된 점과 느낀점을 나누려고 합니다. 도서 소개 도서 제목: 냉전의 마녀들 작가: 김태우 출판사: 창비 분야: 국내도서 > 역사/문화 > 한국사 > 근현대사 > 해방전후사/한국전쟁 서평 마녀 아닌 마녀들. 냉전의 마녀들은 펠턴을 비롯한 국제여맹이 신의주, 평양, 활해도, 평안남도 등의 지역을 돌아다니며 전쟁을 목격하는 과정, 전쟁 당시의 배경 등을 담고 있는 책이다. 흥미로웠던 점은 사료를 바탕으로 한 내용임에도 소설처럼 읽힌다는 것이다. 보고서 등의 내용을 대화로 재구성하였다는 점이 좋았다. 제목이 ‘냉전의 마녀들’이라 이름 붙여진 이유는 전쟁의 참상을 고발한.. 2024. 1. 19.
우리는 차별에 찬성합니다 독후감: 나도 모르는 사이에 일어난 차별 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 책을 읽으며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 '우리는 차별에 찬성합니다'이라는 책을 읽고 알게 된 점과 느낀점을 나누려고 합니다. 도서 소개 도서 제목: 우리는 차별에 찬성합니다 작가: 오찬호 출판사: 개마고원 분야: 국내도서 > 사회 정치 > 사회비평/비판 > 한국사회비평 서평 책의 핵심 내용은 우리가 알게 모르게 ‘차별에 찬성’하고 있다는 것이었다. 현재 우리 사회에는 능력주의가 팽배해 있다. 하지만 능력주의를 뒷받침해줄 기회의 균등부터 과정의 공정함, 결과의 평등까지 모든 것들이 뒤틀려있다. 사회는 편향된 능력주의를 학생들에게 주입했고, 학생들은 현실을 부정하기 위해서라도 기회는 균등하며 자기계발에 노력하면 성공할 수 있다고 생각한다... 2024. 1. 18.
교육영화 - 로빙화 감상문 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교육관련 영화를 보며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 '로빙화'라는 영화를 보고 느낀점을 나누려고 합니다. 영화 소개 개봉: 1993.09.25. 등급: 전체 관람가 장르: 가족, 드라마 국가: 대만 러닝타임: 100분 내용: 미술에 재능을 가진 아이인 아명의 이야기를 다룬다. 아명은 가난한 집안에서 태어나 가난으로 인해 미술에 시간을 쏟지 못했습니다. 그러나 다니는 학교의 젊은 미술 선생님은 아명의 상상력이 풍부한 그림을 좋아하고 그의 재능을 높이 평가한다. 어느 날, 학교에서는 전국 미술대회에 참가할 대표를 뽑기 위해 대회를 개최합니다. 미술 선생님은 열심히 추천하여 아명이 참가하게 한다. 그러나 다른 선생님들은 고을 이장 아들을 추천하.. 2024. 1. 18.
교육도서: 교사, 삶에서 나를 만나다 서평 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 책을 읽으며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 '교사, 삶에서 나를 만나다'이라는 책을 읽고 알게된 점과 느낀점을 나누려고 합니다. 도서 소개 도서 제목: 교사, 삶에서 나를 만나다 작가: 김태현 출판사: 에듀니티 발행일: 2016년 08월 05일 분야: 국내도서 > 사회 정치 > 교육 > 교육학 일반 서평 위로. 이 책은 교직 현장에서 최선을 다해 열심히 뛰고 있는 교사들을 위로하는 책이었다. 곰곰이 생각해보았다. 내가 교사가 되었을 때 어떤 위로가 필요할까? 교사가 되었을 때 받아야 할 위로를 지금 미리 알아야 할 필요가 있을까? 위로를 앎으로 내가 직접 겪어야 할 이 길의 힘듦을 미리 알아 버리는 것은 아닐까? 등의 생각을 하며 책을 읽.. 2024. 1. 17.
교사의 직무: 학교와 학교 밖에서 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교직과 교육을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 교사가 학교에서 하는 일과 대외관계, 연수 관련 직무에 대해 이야기하겠습니다. 학교에서의 직무 1) 학교 교육과정 편성 및 운영 학교 교육과정이란 교장과 교직원이 협력하여 학교 차원에서 교육목적과 경영목표를 설정하고, 구체적인 세부 계획을 세워 이를 실천하며, 결과에 대해 평가를 실시하여 이를 다시 목적이나 목표를 설정할 때 반영하는 순환적 활동을 총괄적으로 지칭한다. 이러한 실천은 주간·월간·연간 단위로 계획되어 추진될 수 있다. 또한 이에 맞추어 부서별·학년별 학사 일정을 계획하고 관리할 필요가 있다. 2) 교무분장 업무 교무분장 업무는 교육 조직의 원활한 업무 수행을 보조하기 위한.. 2024. 1. 17.
교사의 직무: 학급에서 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 교직과 교육을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 교사가 학급에서 하는 일에 대해 이야기하겠습니다. 교사의 직업적 임무 교직에서 교사가 수행해야 하는 직업적 임무는 매우 다양하고 복합적이다. 수업 이전의 시간, 수업 사이, 수업 이후의 시간 등을 이용하여 교육, 행정, 연구와 같이 성격을 달리하는 업무를 동시다발적으로 처리한다. 교사의 직무는 수업 계획 및 준비, 수업, 수업 외 학생 과제 검사 및 평가, 수업 전후 학생 지도, 학생 생활 지도, 특별활동 지도, 학급경영, 학교 교육과정 운영 및 편성, 교무분장 업무 및 학교운영 관리, 학부모 관계, 대외 관계, 교내연수 참여, 교외연수 참여로 구분된다. 교사의 직무를 비중대로 나열해보.. 2024. 1. 16.
초등음악교육 기악 수업: 주요 악기 주법 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 음악교육을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 교과서에 제시된 주요악기의 구조와 주법을 다루겠습니다. 교과서 주요 서양악기의 특징적 주법 다양한 타악기의 ‘트레몰로‘ 주법 캐스터네츠: 왼손에 캐스터네츠를 올린 후 오른손의 둘째손가락과 셋째 손가락을 번갈아 친다. 탬버린: 탬버린을 든 왼쪽 손목을 좌우로 빠르게 흔들어준다. 트레몰로 연주 중 쉼표가 있을 때에는 북면을 위로하여 수평으로 빠르게 내려 소리를 끊어준다. 트라이앵글: 윗부분 안쪽 또는 열린 부분의 반대쪽 변들을 빠르게 번갈아 친다. 작은북: 오른손과 왼손에 채를 엄지와 검지로 쥐고, 양손을 빠르게 번갈아치면서 연주한다. 실로폰: 양손으로 빠르게 번갈아치면서 연주한다. 마라카스:.. 2024. 1. 16.
초등음악교육의 기초 이해하기 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 음악교육을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 초등음악교육의 기초와 왜 음악을 배워야하는지 이야기하겠습니다. 인간의 표현적 본성 인간의 삶에 음악이 어떤 역할을 하는지 설명해보고자 한다. 음악은 의사소통과 감정 표현의 본능적인 기제이다. 인간은 느끼고 사유하며, 태생적으로 스스로를 표현하고자 하는 본성을 지닌다. 언어와 같은 직접적인 표현 외에도 몸짓, 그림, 사진, 음악 등 다양한 비언어적 표현을 통해 이를 나타낸다. 그 중에서 음악은 내적-주관적 느낌과 감정을 직관적으로 표현하는 수단이다. 기쁘거나 슬픈 감정, 고뇌, 사랑, 아름다움 등 추상적인 가치를 나타낼 수 있는 것이다. 인간은 오래전부터 음악을 통해 자신의 생각을 표현하고,.. 2024. 1. 16.
오르프교수법: 말리듬, 신체타악기, 수업예시 안녕하세요. 교육을 공부하는 유다니엘입니다. 음악교육을 공부하며 새롭게 알게 된 부분을 포스팅하려고 합니다. 오늘은 오르프 교수법과 관련된 개념을 다루겠습니다. 오르프 교수법 오르프: 칼 오르프 (1895–1982)는 음악 교육에 대한 혁신적인 접근법과 오르프 슐베르크 방법의 대중화로 가장 잘 알려진 독일 작곡가, 지휘자, 그리고 음악 교육자였다. 칼 오르프는 1895년 7월 10일 독일 뮌헨에서 태어났습니다. 그는 음악에 초기 관심을 보였고 뮌헨 음악 아카데미에서 공부했다. 오르프는 오페라, 연극, 관현악 작품을 포함한 다양한 음악 장르에서 활약했지만, 그는 음악 교육에 미친 영향으로 가장 유명하다. 오르프의 주요한 공헌은 음악, 움직임, 드라마 그리고 연설을 총체적인 교육 방법으로 결합하는 교육적 접.. 2024. 1. 16.
생태주의교육: 생태주의 배경, 유형, 교육 최근 생태전환교육이 교육계에서 중요한 이슈로 다루어지고 있다. 기후 위기에 대응해 인간과 자연의 공존과 지속가능한 생태문명을 위해 생각과 행동의 총체적 변화를 추구하는 교육이 필요해진 것이다. 이와 관련하여 생태주의가 무엇인지, 어떤 특징을 가지는지 알아보고 생태교육의 필요성을 생각해보자. 생태주의의 탄생과 위기의 이유 생태주의란 현대철학의 한 조류로서 20세기 후반기에 나타난 근대적 세계관 및 사회질서의 전환을 통해 생태적 위기 현상을 극복하려는 사상이다. 이는 현대 인류는 자원 고갈, 기후 변화, 양극화, 인간 소외 등 지속 가능성의 위기에 봉착하고 있으며 위기는 근대의 인간 중심적 세계관 혹은 사회적ㆍ경제적ㆍ정치적 위계질서 등으로 인해 발생한 것이므로 단순한 기술 혹은 과학의 발달이 아닌 사회의 근.. 2024. 1. 16.

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